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AIME競(jìng)賽含金量到底有多高?AIME競(jìng)賽如何備考?AIME競(jìng)賽培訓(xùn)班課,助力沖金

發(fā)布時(shí)間:2023-09-07 10:32:12

編輯:犀牛牛來(lái)源:犀牛國(guó)際教育瀏覽:

AIME競(jìng)賽是美國(guó)AMC競(jìng)賽中的高階競(jìng)賽天花板了,AIME競(jìng)賽無(wú)論是難度還是含金量都是非常高的,那么AIME競(jìng)賽含金量到底有多高?AIME競(jìng)賽作用是什么?AIME競(jìng)賽有培訓(xùn)嗎?AIME競(jìng)賽班課輔導(dǎo)課表~

 

01

AIME競(jìng)賽含金量

 
 

 

面對(duì)題目難度的增加、題型的轉(zhuǎn)變、考察范圍的擴(kuò)大,AIME究竟要考多少分才有競(jìng)爭(zhēng)力?其實(shí),同學(xué)們未來(lái)選擇方向的不同,需要達(dá)到的分?jǐn)?shù)也會(huì)不同圖片

 

#01 晉級(jí)USA(J)MO

 

如果你是美國(guó)籍/拿到美國(guó)綠卡,或者在美高就讀的中國(guó)學(xué)生,那么如果你的AIME和AMC10/12成績(jī)表現(xiàn)都很優(yōu)秀,則可以晉級(jí)到USA(J)MO競(jìng)賽,開(kāi)啟下一輪考試。

 

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晉級(jí)分?jǐn)?shù)算法:
USAMO晉級(jí)分?jǐn)?shù)=AMC12分+10×AIME分?jǐn)?shù)
USAJMO晉級(jí)分?jǐn)?shù)=AMC10分+10×AIME分?jǐn)?shù)

 

因此,想要晉級(jí)USA(J)MO,需要兼顧AMC和AIME。2022年AMC10/12考試難度都在提高,想必AIME的難度也會(huì)更上一層樓??梢灶A(yù)見(jiàn)到的是2023年USA(J)MO的晉級(jí)分?jǐn)?shù)線會(huì)低于去年的分?jǐn)?shù)。

 

 

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▲歷年USA(J)MO晉級(jí)分?jǐn)?shù)線

 

#02 名校和美高申請(qǐng)

 

AIME在申請(qǐng)美國(guó)Top50院校及美國(guó)高中時(shí)都是非常有用的文書(shū)材料。一般情況下AIME是這些學(xué)校推薦的主要活動(dòng)之一,如果AIME達(dá)到7分以上在申請(qǐng)中就會(huì)占有更大的競(jìng)爭(zhēng)力。

 

從歷年錄取分?jǐn)?shù)線來(lái)看,申請(qǐng)美國(guó)Top30院?;疽?分以上,Top20院校至少達(dá)到8分。

 

#03 申請(qǐng)數(shù)學(xué)夏令營(yíng)

 

如果你想要申請(qǐng)像SUMaC、Ross、PROMYS一樣的數(shù)學(xué)夏令營(yíng),那么9分以上的AIME成績(jī)將是你的重要籌碼。

 

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02

AIME競(jìng)賽難度

 
 

 

我們先來(lái)看幾道題感受一下AIME的難度

 

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AIME共15道數(shù)學(xué)題組成,前1-5題難度大致相當(dāng)于AMC12的水平,參加考試的大部分同學(xué)都能做出來(lái)。但從第6題開(kāi)始就是分水嶺了,而在考場(chǎng)上能做出第11-15題的都是極其頂尖的種子選手。

 

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AIME題目難度大、考試時(shí)間長(zhǎng),既是對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽題解題技巧、思維水平的考驗(yàn),同樣是對(duì)學(xué)生耐力的磨練。相比AMC,AIME的圖形及計(jì)算更復(fù)雜,串聯(lián)和知識(shí)點(diǎn)更多,做題速度要求更高,需要的準(zhǔn)備時(shí)間更長(zhǎng)!

 

03

AIME競(jìng)賽如何備考

 
 

 

搶跑第一步:明確時(shí)間

2024AIME邀請(qǐng)賽考試時(shí)間

 

AIME I 考試時(shí)間:2024年2月1日 

AIME II 考試時(shí)間:2024年2月7日 

 

搶跑第二步:明確分?jǐn)?shù)

2024AIME邀請(qǐng)賽晉級(jí)分?jǐn)?shù)線

 

AMC10競(jìng)賽A卷晉級(jí)2023年AIME分?jǐn)?shù)93分,AMC10競(jìng)賽B卷晉級(jí)AIME分?jǐn)?shù)94.5分。

AMC12競(jìng)賽A卷晉級(jí)2023年AIME分?jǐn)?shù)85.5分,AMC12競(jìng)賽B卷晉級(jí)AIME分?jǐn)?shù)81分。

 

通過(guò)今年與往年的數(shù)據(jù)對(duì)比來(lái)看,同學(xué)們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)了今年的AIME晉級(jí)分?jǐn)?shù)線又創(chuàng)新低!AMC12B卷只需81分就可以順利晉級(jí),由此可見(jiàn)AIME“失控”般的難度,且預(yù)計(jì)2024也會(huì)持續(xù)!

 

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搶跑第三步:先晉級(jí)再備考

AIME系統(tǒng)性沖刺備考策略

 

AIME 7分難度低于AMC12 前1%,高于AMC12 前5%,想要AIME獲得一個(gè)7分以上的好成績(jī),AMC10/12的分?jǐn)?shù)需要穩(wěn)定在前5%。如果AIME順利晉級(jí),備考路徑分為以下三種:

 

第一種,AMC 1%高分晉級(jí)黨。

說(shuō)明考生實(shí)力夠強(qiáng),基礎(chǔ)夠扎實(shí),在時(shí)間緊迫的情況下抗壓能力強(qiáng)。按照這個(gè)實(shí)力,在AIME中只要正常發(fā)揮,應(yīng)該是9分以上的水平。需要加強(qiáng)訓(xùn)練的是對(duì)難題“正確思路”的反應(yīng)速度和計(jì)算速度。

 

第二種,粗心黨壓線進(jìn)AIME。

很多粗心黨會(huì)認(rèn)為粗心是一個(gè)“偶然事件”,但在數(shù)競(jìng)上來(lái)說(shuō),粗心黨失分是一個(gè)必然事件。尤其AIME是簡(jiǎn)答題且計(jì)算難度非常大,算錯(cuò)的概率會(huì)更高。這一類學(xué)生一定要在考前突擊計(jì)算,減少失誤概率。

 

第三種,時(shí)間不夠壓線進(jìn)AIME。

代表考生其實(shí)是思考周密、解題正確率高,最后的難題因?yàn)闆](méi)時(shí)間做最后卻能成功晉級(jí)。這樣的情況下說(shuō)明考生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和解題能力都沒(méi)問(wèn)題,但一定要在考前緊抓熟練度,進(jìn)行強(qiáng)勢(shì)思維鍛煉。

 

這三類學(xué)生的備考第一步都是通過(guò)查看自己不熟悉的考點(diǎn)并針對(duì)性進(jìn)行真題訓(xùn)練,第二步就是定位自己的短板,高分黨、粗心黨和慢速黨都能犀牛國(guó)際教育都可以找到自己的提升方式。

 

04

AIME競(jìng)賽輔導(dǎo)課程

 
 

 

犀牛教育專注數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物各領(lǐng)域全學(xué)科國(guó)際競(jìng)賽,會(huì)根據(jù)孩子們的理解力,學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)調(diào)整,真正做到“因材施教””因勢(shì)利導(dǎo)“從而真正地幫助他們?nèi)ヌ嵘约旱哪芰?,培養(yǎng)學(xué)科思維,進(jìn)而提升分?jǐn)?shù)。

 

AIME培訓(xùn)課程班級(jí)名稱 課時(shí) 班型
AIME沖刺A班 20 3-6人班
AIME沖刺B班 20 3-6人班
AIME沖刺C班 20 3-6人班
AIME周末??键c(diǎn)評(píng)A班 20 3-6人班
AIME周末模考點(diǎn)評(píng)B班 20 3-6人班
AIME周末??键c(diǎn)評(píng)C班 20 3-6人班

(歡迎咨詢了解更多課程)

 

犀牛教育AIME 課程大綱
 

Lecture1:三角函數(shù)與解三角形

Lecture2:方程:方程組(含解析幾何)與高次方程

Lecture3:方程:齊次方程、不定方程、韋達(dá)定理

Lecture4:雙圓與多圓問(wèn)題

Lecture5:數(shù)列專題--一階與二階差分?jǐn)?shù)列

Lecture6:數(shù)列與概率--遞歸與遞推數(shù)列

Lecture7:解析幾何專題:數(shù)形結(jié)合思想

Lecture8:數(shù)列與數(shù)論綜合題

Lecture9:概率:復(fù)雜的離散型概率(結(jié)合分類討論)

Lecture10:抽象函數(shù)與迭代以及六大函數(shù)性質(zhì)應(yīng)用

Lecture11~13:數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法、12個(gè)AIME專題(共10種)

Lecture14~15:??寂c題目綜合訓(xùn)練

 

歡迎咨詢了解更多AMC培訓(xùn)輔導(dǎo)課程

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