發(fā)布時(shí)間:2023-11-29 09:34:09 編輯:小楊來(lái)源:犀牛國(guó)際教育
A-level國(guó)際課程越來(lái)越受到關(guān)注,對(duì)于許多轉(zhuǎn)軌國(guó)際學(xué)?;蛘呙摦a(chǎn)學(xué)習(xí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)ALEVEL課程都不失為一個(gè)比較好的選擇!哪些學(xué)生適合ALEVEL課程呢?在機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)ALEVEL課程有哪些優(yōu)勢(shì)?
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提及轉(zhuǎn)軌脫產(chǎn),一般情況下可歸類于以下幾種情況:
?對(duì)于國(guó)內(nèi)普通高中的高二和高三學(xué)生,他們可以考慮轉(zhuǎn)學(xué)至A-Level課程,同時(shí)申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)。
?已完成國(guó)內(nèi)高考或正在大學(xué)就讀的學(xué)生,如果對(duì)所在學(xué)校和專業(yè)不滿意,考慮申請(qǐng)國(guó)外本科直升是一個(gè)選擇。
?目前在國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)?;蛴?guó)高中就讀的學(xué)生,如果在學(xué)校表現(xiàn)一般且對(duì)師資力量不滿意,可以考慮轉(zhuǎn)學(xué)A-Level課程。
?曾在英國(guó)高中就讀,因各種原因回國(guó),但不想中斷A-Level課程學(xué)習(xí)的學(xué)生,也是一個(gè)適合考慮的群體。
?因?yàn)樯眢w或其他原因休學(xué)過(guò),擔(dān)心自己不能融入校園環(huán)境的學(xué)生。
A-Level課程與國(guó)內(nèi)初高中課程相比更兼容,其試題具備一定技巧,提供多次考試機(jī)會(huì),容錯(cuò)率相對(duì)較高。
A-Level課程具有較強(qiáng)的專業(yè)性,允許學(xué)生深入研究相關(guān)學(xué)科知識(shí),不僅包括數(shù)理化等基礎(chǔ)科目,還包括國(guó)內(nèi)未設(shè)的經(jīng)濟(jì)、心理、社會(huì)學(xué)等課程,使學(xué)生能夠提前接觸這些領(lǐng)域。
首先,最為明顯的優(yōu)勢(shì)在于其時(shí)間短、提升快的特點(diǎn)。國(guó)際學(xué)校盡管大多都是小班教學(xué)形式在25人左右,但對(duì)于高水平學(xué)生可能限制較多,也是一種束縛,不能根據(jù)每一位學(xué)生的情況定制專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃!
其次,熱門國(guó)際學(xué)??既‰y度大,費(fèi)用高,需謹(jǐn)慎選擇以免遇到不良學(xué)校。此外,部分國(guó)際學(xué)校在選課上存在限制。
選擇脫產(chǎn)機(jī)構(gòu)入讀,能夠迅速就讀。其采取小班或一對(duì)一教學(xué),更關(guān)注學(xué)生個(gè)體需求,尤其適合那些學(xué)習(xí)獨(dú)立性相對(duì)較弱或渴望更深入學(xué)習(xí)的學(xué)生。
機(jī)構(gòu)能夠量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃,匹配科目考試,并提供模擬測(cè)試。相對(duì)較為適中的學(xué)費(fèi)和較低的時(shí)間成本也是其優(yōu)勢(shì)。
ALevel課程招生對(duì)象
1、國(guó)際高中中英班A-Level在讀學(xué)生。與學(xué)校課程互補(bǔ),查漏補(bǔ)缺、提優(yōu)拔高;
2、普高在讀學(xué)生。普高基礎(chǔ),避開(kāi)學(xué)科短板,學(xué)習(xí)A-Level更輕松;
3、不適應(yīng)國(guó)高/普高學(xué)習(xí)的學(xué)生。脫產(chǎn)學(xué)習(xí)A-Level,1.5年/2年/2.5年出國(guó)。
A-Level全日制課程內(nèi)容
授課形式:
1v1 or 小班線上或線下教學(xué),個(gè)性化定制教學(xué)計(jì)劃,考試報(bào)名、推薦信、預(yù)估分,留學(xué)規(guī)劃可一站式服務(wù)
ALevel學(xué)制:
2年制ALevel課程:3-6人小班教學(xué),4科+選修,9月入學(xué)
1.5年制ALevel課程:3-6人小班授課,4科,6月/12月入學(xué)
1年制ALevel課程:3-6人小班授課,4科,9月入學(xué)
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