發(fā)布時(shí)間:2023-12-08 16:14:08 編輯:橙子來(lái)源:犀牛國(guó)際教育
IGCSE經(jīng)濟(jì)課程是IG課程中較熱門的科目,可以說(shuō)是一門必選課,對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)感興趣或?qū)?lái)想從事經(jīng)濟(jì)行業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)。但是一些沒有接觸過(guò)IGCSE經(jīng)濟(jì)課程的同學(xué)經(jīng)常會(huì)有這樣的疑問:IG經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)難點(diǎn)是什么?IG經(jīng)濟(jì)和ALevel經(jīng)濟(jì)對(duì)比有什么區(qū)別?IG經(jīng)濟(jì)如何高效備考?上海線下有沒有IGCSE經(jīng)濟(jì)課程培訓(xùn)輔導(dǎo)?
IG經(jīng)濟(jì)
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
對(duì)于很多想讓孩子學(xué)習(xí)IGCSE經(jīng)濟(jì)的家長(zhǎng),或準(zhǔn)備學(xué)習(xí)IGCSE經(jīng)濟(jì)的同學(xué)們來(lái)說(shuō),知道其學(xué)習(xí)難點(diǎn)有利于提高學(xué)習(xí)效率,更好地適應(yīng)IGCSE課程的學(xué)習(xí)。
01
陌生的課程
大家在開啟學(xué)習(xí)IGCSE經(jīng)濟(jì)前從來(lái)沒有接觸過(guò)這個(gè)科目,對(duì)大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)經(jīng)濟(jì)是陌生、全新的科目,可能剛開始學(xué)IGCSE經(jīng)濟(jì)感覺比較難入門。
經(jīng)濟(jì)學(xué)這門學(xué)科到底學(xué)什么、重點(diǎn)在哪里、學(xué)習(xí)思路是什么不清楚,更不清楚怎么用經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維去思考、回答問題以及經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。種種情況可能會(huì)減弱大家的自信心,也是學(xué)習(xí)IGCSE經(jīng)濟(jì)時(shí)的困難之一。
02
學(xué)科對(duì)英語(yǔ)能力要求高
很多同學(xué)難以學(xué)好經(jīng)濟(jì)學(xué)的原因出在英語(yǔ)能力上。和對(duì)英語(yǔ)要求不高的理科不同,經(jīng)濟(jì)學(xué)算是一門人文社科科目,需要同學(xué)們有很好的英語(yǔ)閱讀能力以及寫作能力。
比如占比最大的paper2的簡(jiǎn)答以及論文題需要大家用英文準(zhǔn)確、有邏輯地分析經(jīng)濟(jì)問題。所以為了能在考試時(shí)游刃有余,同學(xué)們著重鍛煉英文閱讀以及寫作能力。
03
學(xué)復(fù)雜的圖表
IGCSE經(jīng)濟(jì)的第三個(gè)難點(diǎn)是會(huì)學(xué)到復(fù)雜的圖表,要把經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)放在圖表中理解和解決,很多同學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理解僅僅停留在理解課本知識(shí)點(diǎn)的層面上,不能讀懂圖表,感到很難記也很難理解,既不能準(zhǔn)確地畫出圖表,也不能準(zhǔn)確地描述自己畫的圖表。
學(xué)習(xí)難度
1、選擇題
難度:2-3顆星
占比:約30%
Paper1的選擇題不是很難,但需要考生對(duì)相關(guān)概念和理論有一定的掌握和理解,快速準(zhǔn)確地選擇最佳答案。
重點(diǎn):
經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念和分類
市場(chǎng)機(jī)制、需求和供給
生產(chǎn)和成本、競(jìng)爭(zhēng)和壟斷
政府干預(yù)和市場(chǎng)失靈
宏觀經(jīng)濟(jì)政策、通貨膨脹和失業(yè)
難點(diǎn):
術(shù)語(yǔ)和經(jīng)濟(jì)圖表理解
解釋經(jīng)濟(jì)原因和影響
國(guó)際和國(guó)內(nèi)時(shí)事分析
易錯(cuò)點(diǎn):
混淆概念和定義
對(duì)圖表的理解和應(yīng)用不夠熟練
2、簡(jiǎn)答題
難度:4-5顆星
占比:約70%
Paper2主要考察學(xué)生的應(yīng)用能力和分析能力。相較于paper1來(lái)說(shuō),難度有所增加,需要學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)知識(shí)和分析能力進(jìn)行推理。
重點(diǎn):
掌握各種經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)和圖表
評(píng)估各種政府政策對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響、作用和限制(如稅收政策、貨幣政策和貿(mào)易政策)
考察不同市場(chǎng)結(jié)構(gòu)和競(jìng)爭(zhēng)形式的特點(diǎn)和影響
難點(diǎn):
解釋經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)和分析背后的經(jīng)濟(jì)問題
用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言進(jìn)行解釋
易錯(cuò)點(diǎn):
混淆概念、術(shù)語(yǔ)和市場(chǎng)結(jié)構(gòu)
經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)和圖表解讀錯(cuò)誤
IG經(jīng)濟(jì)
和ALevel經(jīng)濟(jì)對(duì)比
劍橋考試局的IGCSE經(jīng)濟(jì)整體難度不大,但知識(shí)點(diǎn)比較分散,market failure、labour market、exchange rate、current account是學(xué)生普遍認(rèn)為的難點(diǎn),也是大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要重點(diǎn)關(guān)注的部分。
A-level經(jīng)濟(jì)要求學(xué)生在深入理解知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行靈活應(yīng)用。elasticities、balance of payments、market structures、business behavior、macro intervention等topic通常是課程的重難點(diǎn)。
IG經(jīng)濟(jì)
備考指南
準(zhǔn)備學(xué)IGCSE經(jīng)濟(jì)的同學(xué)們建議遵循備考指南,合理備考!家長(zhǎng)建議收藏,督促孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)!
1、按照考試時(shí)間合理計(jì)劃復(fù)習(xí),創(chuàng)建一個(gè)復(fù)習(xí)時(shí)間表,安排好每一個(gè)主題的復(fù)習(xí)時(shí)間。
2、明確每張paper的考試時(shí)間,需要回答多少問題,每道題目分值多少,從而計(jì)算出每道題目需要花費(fèi)的時(shí)間。
3、弄清楚每張paper分為幾個(gè)部分,每個(gè)部分需要回答的題目數(shù)量,如果有選做題,確保你復(fù)習(xí)的內(nèi)容足夠全面。
4、了解題目中指令詞的含義,并把它們應(yīng)用到所給的信息當(dāng)中。瀏覽往年真題,找出其中的指令詞,明確它們的含義。
5、注意勞逸結(jié)合,學(xué)習(xí)一段時(shí)間就休息一會(huì),把復(fù)習(xí)大綱劃分成幾個(gè)模塊,每次復(fù)習(xí)一小部分。
6、準(zhǔn)確的理解各種經(jīng)濟(jì)術(shù)語(yǔ)。例如,需求不是簡(jiǎn)單的“想要某樣?xùn)|西”,而是“購(gòu)買產(chǎn)品的意愿和能力”。
7、Definitions不能重復(fù)使用被定義的詞語(yǔ)。例如,回答“a state owned enterprise”(國(guó)有企業(yè)) 是“an enterprise that is owned by the state.”,不會(huì)得到分?jǐn)?shù),而“a firm owned by the government”這樣的答案才會(huì)拿分。
8. 自己制作一份詞典,或者為復(fù)習(xí)大綱的每個(gè)部分匯總一個(gè)關(guān)鍵詞匯列表,正確的拼寫經(jīng)濟(jì)術(shù)語(yǔ),理解其經(jīng)濟(jì)含義。
犀牛IG經(jīng)濟(jì)
培訓(xùn)輔導(dǎo)
犀牛國(guó)際教育IGCSE全程班提供全方位的輔導(dǎo),量身定制個(gè)性化課程。另外犀牛IGCSE課程配備了學(xué)習(xí)管理指導(dǎo)、跟蹤與監(jiān)督,導(dǎo)師、顧問、班主任跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)情況,將課程及學(xué)情及時(shí)反饋。全面幫助學(xué)生斬獲IGCSE佳績(jī)!
?課程類型:小班/一對(duì)一教學(xué)模式,精準(zhǔn)的輔導(dǎo)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)。
?授課語(yǔ)方:中英雙語(yǔ)授課/純英文授課,滿足海內(nèi)外學(xué)生學(xué)習(xí)。
?授課類型:線上/線下同步開課,自由選擇 反復(fù)回放 鞏固學(xué)習(xí)。
測(cè)評(píng) - 講解 - 練習(xí) - 考察 - 答疑反饋,一站式教學(xué)服務(wù)
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