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IBDP課程哪些學科比較難?學習難點有哪些?

發(fā)布時間:2024-01-16 09:51:17 編輯:言言來源:網(wǎng)絡(luò)

IBDP課程是國際課程里最難的課程體系,那么IBDP課程哪些學科比較難?學科難點有哪些?IBDP真題領(lǐng)取、課程輔導,請找在線客服咨詢

 
 
IBDP比較難的科目
 
 
 
 
 
 
IBDP各科目組中7分比例最低的科目

注意,由于Group 1,中國學生大多選擇中文課程,Group2大多選擇英語課程,因此僅比較這兩種語言課程的7分比例。

 

Group 1:CHINESE A LIT HL
Group 2:ENGLISH AB. SL
Group 3:HISTORY HL
Group 4:SPORTS EX SCI SL,其次是BIOLOGY SL
Group 5:MATH APPS SL
Group 6:VISUAL ARTS SL
 
 
IBDP各科目組中平均分最低的科目
Group 1依然只參考中文考試數(shù)據(jù),Group 2只參考英語數(shù)據(jù)。

 

Group 1:CHINESE A LIT HL
Group 2:ENGLISH AB. SL
Group 3:HISTORY HL
Group 4:SPORTS EX SCI SL
Group 5:MATH APPS SL
Group 6:VISUAL ARTS SL

 

入榜IB 平均成績最低與7分比例最低的科目是一致的。
 
但通過7分比例或者平均分來評估IB最難科目有失偏頗。
 
原因包括以下幾個原因:
1、每個學生的學習能力和興趣點不一樣,這也是影響課程學習難度的主要原因之一。
 
2、有些IB 科目的SL課程7分比例低于HL課程,原因之一是,學生本身對該課程興趣濃厚、基礎(chǔ)打得比較好,學習水平較高的,敢于學習HL課程,這也間接提高了HL課程的學生質(zhì)量,自然,HL課程的高分比例就會很高。而很多學生對某門課程不感興趣,學習沒自信,基礎(chǔ)差,能力不好但是該課程又是必修課程,不得不學,這些課程的7分比例自然就低。
 
3、不同學生群體的優(yōu)勢科目差距也很大。比如國外很多IB學生都認為IB數(shù)學物理很難學,而國內(nèi)的很多IB同學都認為IB數(shù)學物理等課程并沒有那么難。
 
 
 
IBDP課程難點在哪?
 
 
 
 
01
學習壓力大,時間管理要求高

IBDP包含6大學科、3大核心課程,EE和TOK其中一門拿到E的話,拿到文憑就無望了。

 

IBDP的學生必須在6大學科領(lǐng)域選擇1門課程進行學習,除了藝術(shù)之外,其他5個學科都是必選項,如果不選藝術(shù),需要在另外5個學科中再選一門課程。IB課程按照難度分為HL和SL,HL難度高于SL,要求至少選3門HL,HL課時是240個小時,SL課時是150個小時

 

并且IBDP課程一旦選定就很難更改,畢竟課程進度緊湊,中途換課也不現(xiàn)實,因此要一定要做好充分的備考準備。

02
涉及科目多

IBDP課程包含語言A(母語)、語言B、人文社科、科學、數(shù)學、藝術(shù)與選修六大學科組。

 

語言文學學習(語言A),即學生的母語學習(中國學生的母語即中文)。

 

語言學習(語言B),母語以外的其他現(xiàn)代語言(英語為必修,其他語言如法語、德語、日語、西班牙語等可選修其一)。

 

個人與社會(人文科學),包括歷史、地理、經(jīng)濟、哲學、心理學等。

 

科學,包括物理、化學、生物、計算機科學、設(shè)計技術(shù)與體育、運動與健康科學六門學科。

 

數(shù)學,包括超高級、高級、標準級和初級數(shù)學。

 

藝術(shù)與選修(Art),包括視覺藝術(shù)、音樂、戲劇藝術(shù)等。

 

其中母語、英語和數(shù)學三門為必修,人文社科和科學必選,藝術(shù)可以不選,可以在其他學科組中選擇一門替換。

 

選課后,每一門課程又分為高水平HL及標準水平SL,學生需要選出三門高水平及三門標準水平。

 

除了六大學科組外,還涉及到創(chuàng)新、行動與服務(wù)(CAS)、知識論(TOK)、拓展性論文(EE)三大核心課程。

03
語言要求高

IB學科需要寫拓展論文,對學生英文寫作能力要求高,這對英語非母語的中國學生來說難度較大。同時,IB課程注重培養(yǎng)學生的跨文化交流能力,因此學生需具備一定的語言和文化背景知識,這對學生來說也是一項巨大挑戰(zhàn)。

04
要求有較強的實踐能力

CAS是IB課程設(shè)置的一大特點,這部分的學習會占用比較長的時間,通常為150 小時。喜歡參與社會活動、拓展興趣愛好、培養(yǎng)組織領(lǐng)導能力的同學會覺得CAS非常有價值并樂在其中,其他同學在完成過程中可能會有一定壓力。

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