犀牛國際教育旗下指定官方網(wǎng)站~

課程咨詢熱線 400-656-1680

A-level脫產(chǎn)適合哪些學生?機構和國際學校就讀利弊分析~

發(fā)布時間:2024-01-18 09:41:53 編輯:犀牛牛來源:犀牛國際教育

為什么國際學校的學生都要出來A-Level脫產(chǎn)?脫產(chǎn)A-level會有什么優(yōu)缺點?哪些學生適合脫產(chǎn)AL呢?

眾所周知,A-Level是目前國內(nèi)最為普遍的國際課程之一,不僅開設課程廣泛,學生還可自行選擇課程進行考試,從而獲得A-Level成績。

想要順利拿到名校Offer,選擇不要出錯~

 

 

 

 
哪些學生適合選擇脫產(chǎn)A-level

 

 

提及轉軌脫產(chǎn),一般情況下可歸類于以下四種情況:

 

其一,國內(nèi)普高上高二高三的學生,同時想申請國外大學,這類孩子可轉學A-Level課程;

其二,國內(nèi)高考結束或大學在讀的學生,并對考取的學校和專業(yè)不滿意的,想申請國外本科直升的孩子,可考慮;

其三,目前在國內(nèi)的國際學?;蛴⒏呔妥x,但在學校的成績一般,對目前學校的師資力量不滿意的,可考慮;

其四,原本在英國高中就讀,迫于種種原因轉回國內(nèi),但又不想中斷A-Level課程學習的孩子。

 

 

 
為什么要選擇脫產(chǎn)?

 

 
01
部分國際學校水平達不到學生的要求

 

國內(nèi)國際學校水平參差不齊,好的特別好,差的特別差,老師來源多是外籍教師和歸國留學生,有些可能沒有教師經(jīng)驗或資質(zhì),對于目標高遠的孩子來說,學校師資水平?jīng)]有達到預期。

 

02
時間短,提升快

 

國際學校大班課,要照顧所有學生,而對于水平比較高的學生來說其實是種“束縛”。眾所周知,申請時,A-level成績越高,競爭優(yōu)勢越大,投入更多的時間精力去提升A-level成績,脫產(chǎn)學習就是最好的方法之一。

 

通過脫產(chǎn)學A-level,相當于比別人多了不止一倍的時間,時間集中,成績自然比別人提升得快和高。

 

03
國際學校教師流動性大

 

國際學校沒有固定編制,教師選擇去留更加自由。在離職跳槽的國際教師中,外籍教師占了很大比例。外國人一般活在當下,可能來中國做老師是他積攢人生經(jīng)歷的一個部分,不會抱著一直呆在這里教學的心態(tài)進行教學。再者,各個國際學校直接競爭也很激烈,存在“挖人”的現(xiàn)象,這也是導致教師流動性大的原因??倱Q老師對學生的成績肯定是有一定影響的。

 

 

 
兩種選擇利弊分析

 

機構就讀
 
 

 

優(yōu)勢?

 

  • 報班基本就能立馬入讀,且基本是小班或1V1教學,老師給予的關注和跟進更多,學習效果更好。

  • 會依據(jù)每個學生實際情況設計選課并定制學習計劃,進行多考局科目配置,多次??紲y試,對于首考不理想的同學,會更針對性安排重考計劃,學生備考方向更明確,機會也更多。

  • 對于成績中等或中等偏下的同學,選擇機構會更有利于成績的快速提升。

 

劣勢?

 

  • 會有一定的孤獨感產(chǎn)生,沒有如國際學校那樣多的同班同學。

  • 有些機構沒有活動、社會實踐、競賽、科研等背景提升的資源,需要進行額外的規(guī)劃匹配補充

 

國際學校就讀
 
 

優(yōu)勢?

  • 好的國際學校注重“名校率”“G5率”這些升學指標,靠譜的國際學校會盡力幫您申請到好的學校。

  • 國際學校在活動、社會實踐、競賽、科研等背景提升方面有較多的資源和條件,可以幫助學生各方面提升綜合素養(yǎng)。

     
     

劣勢?

  • 接受高二升高三的國際學校較少,且名額緊張。

  • 國際學校學生人數(shù)多,生源質(zhì)量參差不齊,有諸多不確定因素會影響學習質(zhì)量。需要進行擇校,選擇適合的學校就讀

  • 課堂為大班,1對多,老師精力有限,需要學生自己更加主動溝通。

 

相關標簽:
TOP