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發(fā)布時(shí)間：2024-01-19 10:09:00 編輯：小Q來(lái)源：網(wǎng)站
英國(guó)名校對(duì)IGCSE成績(jī)的要求是什么？IGCSE課程培訓(xùn)輔導(dǎo)班介紹！隨著申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，英國(guó)大學(xué)對(duì)于學(xué)生的錄取要求也越來(lái)越高。不少學(xué)生受到拒信的原因竟然是IGCSE的成績(jī),IGCSE成績(jī)對(duì)學(xué)生們的申請(qǐng)是非常重要的，不僅是申請(qǐng)方面的要去，對(duì)ALEVEL以及IB課程的銜接也至關(guān)重要，那么想要沖刺IGCSE課程成績(jī)，應(yīng)該怎么做呢？犀牛IGCSE課程培訓(xùn)輔導(dǎo)班介紹，歡迎咨詢網(wǎng)站客服了解詳情。
對(duì)于申請(qǐng)英國(guó)方向的學(xué)生來(lái)說(shuō)，GCSE成績(jī)已經(jīng)逐漸成為能否能拿到錄取offer的關(guān)鍵因素！
劍橋大學(xué)沒有明確要求GCSE的成績(jī)和科目，但是GCSE成績(jī)被視為一個(gè)重要的參考指標(biāo)。
就往年劍橋大學(xué)錄取數(shù)據(jù)整理得出：劍橋大多數(shù)申請(qǐng)者IG成績(jī)至少會(huì)保持4或5個(gè)A/A*，但這并不表示劍橋?qū)G的成績(jī)要求最低為A/A*，而是會(huì)對(duì)所有申請(qǐng)者進(jìn)行單獨(dú)評(píng)估。
牛津大學(xué)明確表示，他們將綜合考慮GCSE成績(jī)、個(gè)人陳述（PS）、學(xué)術(shù)推薦、預(yù)測(cè)成績(jī)以及相關(guān)專業(yè)的書面作業(yè)或筆試成績(jī)。在某些專業(yè)中，GCSE成績(jī)的重要性與筆面試及A-level預(yù)估成績(jī)相當(dāng)。
LSE在入學(xué)要求中明確表示: 他們欣賞GCSE有多個(gè)A/A或8-9分成績(jī)，同時(shí)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的成績(jī)不能低于B/6。
LSE的部分專業(yè)對(duì)IGCSE成績(jī)有更高的要求:
經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)、會(huì)計(jì)和金融專業(yè)要求IGCSE成績(jī)優(yōu)異，大部分成績(jī)?yōu)锳和A*
其中，IGCSE英語(yǔ)語(yǔ)言和數(shù)學(xué)成績(jī)不應(yīng)低于B。同時(shí)，還會(huì)考慮整體的IGCSE科目情況。
除此之外，LSE還將考慮申請(qǐng)人的整體GCSE選課概況 (LSE有一套自己認(rèn)可的科目LIST同學(xué)們選課之前一定要去查看)。
UCL所有專業(yè)都對(duì)IGCSE/GCSE英語(yǔ)語(yǔ)言和數(shù)學(xué)成績(jī)提出要求!
UCL官網(wǎng)明確指出,所有專業(yè)都要求IG英語(yǔ)和數(shù)學(xué)成績(jī)至少達(dá)到5分或以上，個(gè)別專業(yè)要求更高。
UCL的熱門專業(yè)GCSE成績(jī)要求: 建筑學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)，經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)學(xué)(PPE)、計(jì)算機(jī)專業(yè)為英語(yǔ)語(yǔ)言和數(shù)學(xué)C/5，化學(xué)與數(shù)學(xué)為英語(yǔ)語(yǔ)言C/5，數(shù)學(xué)B/6。
帝國(guó)理工各專業(yè)學(xué)系對(duì)GCSE的要求并不統(tǒng)一。數(shù)學(xué)系將GCSE成績(jī)視作錄取的考慮條件之一; 除非是英語(yǔ)要求，否則工程系不會(huì)查看你的GCSE成績(jī)，但可能會(huì)看選科，化學(xué)系接受各種教育背景的學(xué)生，就算沒有GCSE成績(jī)，也可以申請(qǐng)。
犀牛國(guó)際教育專注于A-Level、IGCSE/AP/IB等國(guó)際課程培訓(xùn)，并提供牛劍筆試和國(guó)際競(jìng)賽培訓(xùn)。
犀牛教師團(tuán)隊(duì)擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的選拔和培訓(xùn)，具備了高水平的教學(xué)能力。
不僅熟悉教學(xué)內(nèi)容，還能夠根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，靈活調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保每個(gè)學(xué)生都能夠得到個(gè)性化的指導(dǎo)和關(guān)注。
在犀牛，教師們注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，我們會(huì)通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)、案例分析、互動(dòng)討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和思考能力。
同時(shí)，我們也會(huì)根據(jù)學(xué)生的備考痛點(diǎn)難點(diǎn)，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和講解，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。
