發(fā)布時間:2024-02-23 09:54:13 編輯:橙子來源:犀牛國際教育
Analysis & Approaches SL/HL和Application & Interpretation SL/HL這四個IB數(shù)學學科,整體學習內(nèi)容涉及的數(shù)學大類和方向比較類似,但是在具體知識點和課時分配上有所不同。讓我們先看一下四科的考試形式和大綱課時分配:
考試形式:
從上述表格中的考試形式表格中我們可以看出,Analysis & Approaches SL/HL和Application & Interpretation SL/HL在考試形式上最大的區(qū)別在于:能否使用計算器。Analysis & Approaches SL/HL都具有不可使用計算器的部分,所以對于學生的計算能力有一定要求。
難度是 AA HL > AI HL > AA SL > AI SL
■ IB數(shù)學被認為是IB所有課程中SL和HL差別最大的學科。一般數(shù)學能力較差或者以后專業(yè)與數(shù)學無關(guān)的學生會選擇SL,數(shù)學能力中等偏上的學生一般都會選擇HL。
■ 數(shù)學SL與HL無論是從內(nèi)容的廣度以及知識的深度都相差很大。
1. Mathematics Analysis and Approaches(AA):數(shù)學分析與方法
AA主要側(cè)重于數(shù)學中的微積分,更適合于未來打算選擇純數(shù)、工程、科學和經(jīng)濟作為自己專業(yè)的學生。
現(xiàn)有的數(shù)學HL課程中涉及微積分的內(nèi)容仍會是分析與方法HL課程設(shè)置中的一部分。
2. Mathematics Applications and Interpretation(AI):數(shù)學應(yīng)用和解析
主要側(cè)重于統(tǒng)計數(shù)據(jù),建模以及在科技層面探索數(shù)據(jù)的應(yīng)用,鼓勵學生用數(shù)學角度看待世界,用科技解決實際問題。
這類數(shù)學課程,適用于目前選擇數(shù)學研究SL的學生,而現(xiàn)有數(shù)學HL中涉及數(shù)學統(tǒng)計和離散數(shù)學的內(nèi)容將組成數(shù)學2應(yīng)用與解析中的部分。
未來致力于研究社會科學、自然科學、醫(yī)學、統(tǒng)計、商科、心理學和設(shè)計的學生,更適合選擇這類數(shù)學課程。
改革后的IBDP數(shù)學歷經(jīng)新冠疫情,雖然課程本身是在2019年進行改革的,但是直到2022年5月才算是正式進行了第一次大考。(2020年考試取消,2021年雙路徑評估)
● 2022年5月,IBDP數(shù)學的各分數(shù)段成績占比如下:
圖/IBO
整體而言:
IBDP數(shù)學HL課程的7分比例普遍高于SL課程。數(shù)學AA的7分比例整體高于數(shù)學AI課程。
但是這并無法說明數(shù)學AA課程要比數(shù)學AI課程簡單,也無法說明SL課程更難。因為數(shù)學基礎(chǔ)扎實,能力較高的學生更有可能敢于挑戰(zhàn)進而選學數(shù)學HL課程。這些學生的IB數(shù)學成績自然要高。
IB數(shù)學如何沖7分,備考復習IB數(shù)學,小伙伴們要找對學習策略!
一、辨認并掌握每個概念
復雜的概念建立在簡單的概念基礎(chǔ)上。歷年真題大部分要求掌握多個概念的結(jié)合。因此,確定這些概念,并將它們拆解為若干部分。在復習和實踐解題時分別掌握每個部分的概念,并將時間花在問題的整體解決上。
二、處理包含較小數(shù)字和小數(shù)的題目
使用大數(shù)帶小數(shù)易于混淆和偏離對實際概念練習的注意力。因此,提高處理較小數(shù)和無小數(shù)的數(shù)學解題能力非常重要。
三、 注重基礎(chǔ)知識的理解應(yīng)用,尋找規(guī)律
許多IB科目有一定的規(guī)律可循。相信學生在完成幾套往年真題后,對出題者的喜好和出題規(guī)律會有一定了解。合理分配做題時間,做好轉(zhuǎn)化思維,提升做題水平。
IB課程規(guī)劃為同學們提供IB數(shù)學、IB物理、IB化學、IB生物、IB中文、IB英語、IB計算機等科目課程提升。金牌導師帶隊,線下線上同步提升。
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