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犀牛Alevel全日制課程適合哪些學員?

發(fā)布時間:2024-03-08 16:53:54 編輯:小楊來源:犀牛國際教育

對國際學生友好的美國大學不少,但真正適合中國寶寶體質(zhì),并且各方面學術(shù)實力強悍的,可能就那么幾所。

 

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而「英倫云小」發(fā)現(xiàn),適合中國學生的A-Level課程被越來越多人選擇,于是,整合了A-Level相關(guān)介紹,以及接觸的身邊最真實的留學經(jīng)歷,一起來看看吧,也歡迎交流討論!

 

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 什么是A-Level課程?

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 A-Level英國普通中等教育證書考試高級水平課程,是英國全民課程體系,也是英國的大學入學考試課程。

適用對象:一般適用于處于高中階段的學生。學生可選擇自己喜歡或擅長的3-4門科目學習,一般用2年的時間修完所選的3-4門科目。

學制:第一年為AS階段,第二年為A2階段,經(jīng)過AS+A2兩個階段的學習考試,學生在成績綜合結(jié)算后獲得整個科目的A-Level成績。

課程設(shè)置:針對英國境外考生,A-Level共開設(shè)70多門科目,不同考試局開設(shè)的科目和種類略有不同。

國際認可度:A-Level成績被全球160多個國家和地區(qū)的11000多所大學認可,這不僅包括英語國家還包括非英語國家。

評分體系:A-Level成績分為A*、A、B、C、D、E。A*為最優(yōu),E為通過。

錄取標準:普遍來說,學生至少需要學習3門完整的A-Level課程,3門均取得C以上的成績可達到一些普通大學的入學標準。

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如果想申請QS前100的學校,成績要盡量在AAB。如果想申請英國的G5名校,比如牛津劍橋,至少需要3門成績達到A以上,甚至需要4門成績均達到A*。

預估成績:申請大學時若沒有完整的A-Level成績,英國大多數(shù)都接受全預估或者半預估成績申請。半預估為AS官考成績+A2預估成績,全預估為沒有AS官考成績。

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 A-Level課程優(yōu)勢 

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A-Level課程體系的優(yōu)勢:

 

A-Level是進入英國大學的最佳途徑,被世界大部分英語授課的大學作為招收新生的入學標準,在國際上得到了廣泛的認可。其優(yōu)勢主要凸顯在以下幾個方面:

 

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A-Level與預科對比

 

通過A-Level課程或者預科均可申請英國大學,但兩者在就讀時間、大學認可度、升學方式、學習內(nèi)容等方面均有不同,以下是A-Level課程與預科的對比:

 

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A-Level與高考對比

 

A-Level 課程被譽為英國的高考,近幾年越來越多的中國學生選擇參加A-Level 考試去英國留學。跟中國高考相比, A-Level 課程在考試次數(shù)、考試科目、報考方式等維度均有不同:

 

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A-Level與 其 它 國 際 課 程 對 比

 

目前,國際主流升學體系包括A-Level、IB、AP, 三者在目標留學國家與課程設(shè)置側(cè)重點方面存在差異,以下為三種課程體系的對比:

 

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A-Level 在 中 國 的 發(fā) 展 趨 勢

 

隨著中國國際學校行業(yè)的不斷成熟發(fā)展、市場競爭的加劇、行業(yè)政策的規(guī)范,新型國際學校在 全國相繼興起。

 

2023年,A-Level報考人數(shù)已經(jīng)突破了80萬,較2022年上漲了2.3%,GCSE的報考人數(shù)突破550萬次,這已經(jīng)預示了今后競爭將會更激烈。

 

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A-Level課程不僅是英國高中生升讀大學的“金牌課程”,也是中國內(nèi)地最受歡迎的國際課程,目前已有443所國際學校開設(shè)。

 

相對于AP 和 IB兩個課程, A-Level課程更受國際學校的歡迎,中國大陸的A-Level課程主要由愛德思考試局和CAIE 考試局提供。

 
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哪些學生適合學習ALEVEL

 
 
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體制內(nèi)高二高三在讀學生,想改變路線,申請國外大學,可以轉(zhuǎn)軌A-level.

國內(nèi)高考結(jié)束或大學在讀,對學校和專業(yè)不滿意,想申請國外本科直升。

國內(nèi)國際學?;蛴⒏咴谧x,但在學校成績一般,對師資不滿意。

英國高中轉(zhuǎn)回國內(nèi),但不想中斷A-level學習。

 

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ALEVEL報考需要注意什么?

 
 
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首先看選擇的什么考試局,了解考試時間;

把握好報名時間;

社會考生或獨立考生,要選擇靠譜的考試中心來報名和考試;

一般情況下,ALEVEL是兩年制的,分為AS和A2兩個階段,但對于學習能力較強的同學,一年也能完成課程學習。

 

機構(gòu)ALEVEL全日制與國際學校相比

 
 
 
 
 
 

有什么優(yōu)勢呢?

 
 
 
 
 
 

 

教學模式:機構(gòu)基本是小班和一對一教學,老師可以更好的關(guān)注學生的學習進度及學習情況。

課程服務(wù):機構(gòu)會根據(jù)學生的實際情況來定制學習計劃以及課程安排,可以更有針對性。

因材施教:針對成績中等或者較弱的學生,機構(gòu)可以更有針對性的幫助學生,同時提升學生自信心。

 

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犀牛Alevel全日制課程

 
 
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招生對象

1. 國際高中中英班A-Level在讀學生。與學校課程互補,查漏補缺、提優(yōu)拔高;

2. 普高在讀學生。普高基礎(chǔ),避開學科短板,學習A-Level更輕松;

3. 不適應(yīng)國高/普高學習的學生。脫產(chǎn)學習A-Level,1.5年/2年/2.5年出國;

A-Level全日制課程內(nèi)容

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A-Level全日制課程類別

同步培優(yōu)課程

針對對象:A-Level/IGCSE在讀的學生,需要提升日常成績。

課程內(nèi)容:課內(nèi)外同步教學,梳理課程重點及難點,幫助學生掌握題目,緊密貼合國際學校學習進程,為學生A-Level/IGCSE課程學習提供助力。

內(nèi)容包含:知識點剖析,邏輯梳理及在考題中的應(yīng)用,課后習題訓練,精講,??键c評;

備考沖刺課程

針對對象:A-Level在讀,需要查漏補缺,系統(tǒng)復習的學生;

課程內(nèi)容:梳理考試重點和盲點,查缺補漏,結(jié)合歷年考點,真題和新的政策,針對性備考;

內(nèi)容包含:重難點知識講解,答題技巧剖析,套題訓練,真題講解,??键c評;

早鳥預習課程

針對對象:準備轉(zhuǎn)讀A-Level或IGCSE課程的學生,需要預習和銜接;

課程內(nèi)容:結(jié)合A-Level或GCSE課程及其他體系課程的區(qū)別,采用專業(yè)的教學方式,幫助學生銜接過渡到A-Level或GCSE,并能夠更好的跟隨學校的學習進度。

內(nèi)容包含:知識點講解和剖析,相關(guān)題目的講解練習,幫助學生制定下學期學習計劃,??键c評及學習建議;

全日制課程

2年制: 小班授課,4科+選修,9月入學
1.5年制: 小班授課,4科,入學時間:6月/12月入學
1年制: 小班授課,4科,9月入學

 
 

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