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發(fā)布時間：2024-03-14 11:12:17 編輯：Mila來源：網(wǎng)絡
眾所周知，A-Level是目前國內(nèi)最為普遍的國際課程之一，不僅開設課程廣泛，學生還可自行選擇課程進行考試，從而獲得A-Level成績。
對于這些優(yōu)勢，大家是不是也考慮過，到底應不應該讓孩子選擇A-Level脫產(chǎn)？脫產(chǎn)學習后有哪些優(yōu)勢？同時學習A-Level有哪些途徑......不得不說，選擇A-Level時，這些的確是需要著重關(guān)注的點。
今天，小編就借機為大家分享下，老師們身邊的學生都是源于哪些情況選擇A-Level脫產(chǎn)的，最后都順利拿到了哪些名校的offer！
選擇A-Level脫產(chǎn)，
順利拿到offer的真實案例
大家都知道，當前A-Level之所以越來越受到關(guān)注，是因為學生在選擇后，學習途徑就有好幾種，例如出國讀英高，或是在國內(nèi)就讀國際學校，亦或是選擇培訓機構(gòu)脫產(chǎn)學習。
正因如此，這三位學生也是出于對自身夢想的憧憬，從而做出了這些選擇和努力~
案例1：體制內(nèi)高二轉(zhuǎn)的A-Level脫產(chǎn)，最后拿到G5 offer的鄧同學
案例2：AS階段脫產(chǎn)，拿到悉尼大學offer的徐同學
起初，徐同學是在國際學校學IGCSE，成績基本上倒數(shù)，內(nèi)心很想學習，但找不到合適的方法，也得不到學校老師的關(guān)注；就這樣徐同學先是來到培訓機構(gòu)輔導，期間的IG成績?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步，學生對此也更加有信心了，于是從AS階段就開始脫產(chǎn)，最后拿到了悉尼大學，曼切斯特大學，布里斯托大學的錄取offer。
案例3：體制內(nèi)高一脫產(chǎn)A-Level，申請了華威大學精算專業(yè)的楊同學
通過以上三位同學的案例，大家對于自己心中的夢想和規(guī)劃選擇是否更清晰了呢？如果你還在糾結(jié)中，那么不妨看看自己是否適合脫產(chǎn)叭，小編要強調(diào)的是，相比國際學校，在機構(gòu)脫產(chǎn)可是優(yōu)勢多多噢！
哪類學生適合脫產(chǎn)學習A-Level？
提及轉(zhuǎn)軌脫產(chǎn)，一般情況下可歸類于以下四種情況：
如果你具有以上情況，或者以上情況沒涵括的，都是可以考慮的喲~
在機構(gòu)脫產(chǎn)A-Level，
有什么優(yōu)勢？
首先，最為明顯的優(yōu)勢在于，時間短、提升快，大家試想下國際學校一般都是小班形式，但每個班基本都有25人左右，要照顧所有學生，對于水平較高的學生來說實際是種“束縛”。
其次，熱門的國際學校并不好考，費用相對較貴，不做好考察還可能遇到暴雷學校，并且有些國際學校在選課時可能會有諸多限制。
但選擇機構(gòu)脫產(chǎn)的話，基本能立馬入讀，最重要的是機構(gòu)采取的是小班（2-8人）或一對一教學，老師能夠更好的給予學生關(guān)注，同時對于獨立學習能力相對較弱或希望精益求精的同學而言，是更適合的選擇。
然后，機構(gòu)可以根據(jù)學生的個人情況定制學習計劃，匹配科目考試，進行?？紲y試，學費較為適中，付出的時間成本也更低。
綜上所述，大家對于孩子到底要不要選擇脫產(chǎn)學習，心中是否有了答案呢。不管怎么樣，小編覺得，一定要選擇適合孩子的，適合孩子的才最難能可貴！
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