HiMCM獲獎率怎么樣?犀牛HiMCM組隊+培訓可以看過來！

　　HiMCM為什么這么多人參加?HiMCM是美高建模，國內(nèi)也可以參加嗎?HiMCM中國學生也很多人參加嗎?HiMCM含金量這么高嗎?HiMCM獲獎率怎么樣?

　　說實話!

　　HiMCM含金量真的很高!

　　在2023年HiMCM數(shù)學建模中，共有967支隊伍參加，涵蓋18個國家/地區(qū)的417所學校。其中參賽隊伍數(shù)量排名前三的國家/地區(qū)是：中國大陸(667支)、美國(221支)、菲律賓(14支)

　　獲得O獎的有9支隊伍，占1%。但是你不知道的是O獎中來自中國大陸的隊伍有6支!O獎?wù)娴某夒y得!全球僅9支隊伍!

　　O獎

　　F獎

　　M獎

　　H獎

　　除此之外，F(xiàn)獎、M獎、H獎均都中國大陸隊伍的獲獎率顯著高于美國隊伍。

　　01

　　HiMCM適合怎樣的學生

　　適合9-12年級高中生

　　需要掌握一定的數(shù)學基礎(chǔ)和編程能力!

　　致力于申請數(shù)學、計算機等理工科方向的學生

　　參賽團隊由1-4名在校高中生組成，配備一位本校的指導老師。(建議3-4人組隊)每個小組從A或B兩個問題中選擇一個來解決，形成論文(不超過25頁)進行提交。

　　HiMCM最終提交方式是一份英文的論文，所以同學們的英文也要過關(guān)噢!

　　02

　　HiMCM競賽收獲

　　1篇帶有數(shù)字模型的研究論文、培養(yǎng)解決真實世界問題的能力;更好的掌握數(shù)學建模、編程、英語論文寫作能力，是一個高中生數(shù)學建模實操的項目!

　　除了實質(zhì)上的收獲，還會提升創(chuàng)新能力和培養(yǎng)團隊合作的精神。因為HIMCM競賽要求參賽隊伍在連續(xù)的14天內(nèi)，選擇一個實際問題進行建模和解決。這些問題通常來源于現(xiàn)實世界，涉及經(jīng)濟、環(huán)境、交通、醫(yī)學等多個領(lǐng)域。參賽隊伍需要運用數(shù)學知識、邏輯思維和創(chuàng)新思維，提出問題的解決方案。

　　參與HiMCM對個人升學發(fā)展的影響不可小覷。許多國內(nèi)外知名高校在選拔人才時，非?？粗貙W生的實踐創(chuàng)新能力以及解決實際問題的能力，而HiMCM這類競賽經(jīng)歷無疑是展示這些能力的重要舞臺。此外，獲獎證書往往能為申請頂尖名校提供有力的競爭優(yōu)勢。

　　HiMCM競賽培訓輔導班

　　HiMCM數(shù)學建模培訓課程專門為輔導國內(nèi)/美國高中生數(shù)學建模挑戰(zhàn)而設(shè)。通過數(shù)學建模知識的培訓，讓學生掌握數(shù)學建模能力，從而能夠面對真實情況，沖刺美國高中生數(shù)學建?；顒?。專業(yè)導師授課，保證學生能夠掌握研究問題、解決方案的能力，同時培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，這些能力和精神將是美國名校所看重的。

　　授課模式——

　　遠程一對多授課，3-4人一組開班;

　　前期課程培訓，活動期間全程輔導。

　　學生收獲——

　　? 項目完成可參加MidMCM國際建模挑戰(zhàn)

　　? 掌握數(shù)學建模能力、編程能力、論文寫作能力

　　? 培養(yǎng)團隊合作精神

　　? 培養(yǎng)起面對真實現(xiàn)場活動的能力

　　適合人群——

　　初中生，希望在數(shù)學建模上取得優(yōu)異成績的學生。

　　01犀牛教師團隊介紹：

　　犀牛師資團隊成員以上海交大和國外藤校碩博為主，擁有多年的參賽指導經(jīng)驗。團隊老師在頂級期刊上連續(xù)發(fā)表多篇論文，帶領(lǐng)學生在HiMCM、IMMC競賽上連續(xù)2年斬獲包括O獎在內(nèi)的多項大獎。

　　02課程介紹

　　犀牛課程采用自主研發(fā)的教材，專為HiMCM等數(shù)模競賽而設(shè)置。設(shè)置多種班型供學生選擇，低年級、基礎(chǔ)一般的學生也能夠得到較好的訓練，順利完成論文寫作。犀牛課程還采用了獨特的上課形式，每個班配備2個老師 ，針對課程的不同內(nèi)容進行講授，保證課程每個部分的授課質(zhì)量。助力學生沖擊O獎

　　課程大綱部分內(nèi)容示例

　　有正準備參加2024HiMCM&IMMC比賽的小伙伴苦于找不到隊友的話，可以協(xié)助大家組隊。HiMCM&IMMC火熱組隊中，