A-Level、AP、IB課程的區(qū)別，不同孩子該怎么選擇？

英國高中課程(General Certificate of Education Advanced Level)簡稱A-Level 課程，它是英國全民課程體系，也是英國學生的大學入學考試課程。A-Level課程證書被世界上幾乎所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準之一。

IB課程是由國際文憑組織IBO為世界學生開設的國際課程。IB是一個非常完整的課程體系，它不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎，擁有較強的結構性與統(tǒng)一的評估標準，得到了全世界大學的廣泛認可。

AP課程是美國大學預修課程，由美國大學理事會（The College Board）在高中階段開設的具有大學水平的課程。

Alevel 每科的考試以單元為單位獨立開考，是單獨計分。學生可以一次性報考所有單元，也可以按照自身學習情況分批次報考。每門課程都有多次考試機會。學生可以根據(jù)自身的學習情況對單科進行成績沖刺。

學生如果在此次考試中發(fā)揮不好，可以選擇重考，考試成績會以最好的一次計算，對比于國內高考考試的“一考定終身”是非常有利的。

Alevel的學生可以根據(jù)個人興趣及特長選擇 3-4 門功課作為主攻方向，不同于國內十幾門科目學習壓力，會好很多。

對明顯偏科的學生，就能在 Alevel 科目中選擇學習自己擅長的三四門學科，這樣也能夠在考試中取得不錯的成績，以便在申請中獲得優(yōu)勢。

IB通過大量的課外及社會活動來培養(yǎng)學生的國際視野。課程面廣，寫的東西多，工作量大，對中國學生來說難度較大。學生每天需要投入大量時間才能完成作業(yè)和projects。如果不善于安排時間，會覺得窮于應對。

IB課程講究文理并進，重在綜合素質的培養(yǎng)，每門課程單獨計分，在科學、人文、外語、藝術、社會工作等各方面注重平衡發(fā)展，不偏科，不格外側重某一方面。

理科類的學生在 AP這門學科中比美國學生更有優(yōu)勢，中國學生在數(shù)理化方面的成績普遍要好一些，也是比較好容易拿學分，有的學生選修了美國歷史、文化課程，但實際上并沒有取得好的成績。

因此如果是未來想要就讀理工科專業(yè)的學生，選擇AP學科會有明顯的優(yōu)勢。