一文詳解IB課程體系，IB備考提分必看！

　　IB課程成為了學(xué)生們非常熱門(mén)的國(guó)際課程選擇。

　　IB學(xué)科是哪六門(mén)?

　　IB2024考試時(shí)間是什么時(shí)候?

　　IB的課程內(nèi)容是什么？

　　IB的課程優(yōu)勢(shì)和難點(diǎn)分別是什么？

　　以及IB的選課建議和提分小技巧，還給大家整理了IB的學(xué)習(xí)網(wǎng)站！

　　今天用一篇文章搞清楚IB體系~

　　01、IB是什么?

　　IBO也預(yù)告了2025年IB大考的時(shí)間為——2025年4月23日-5月16日，具體科目的考試科目將后續(xù)確認(rèn)。

　　IB課程是由國(guó)際文憑組織IBO提供的全球范圍內(nèi)的教育課程，旨在為3-19歲學(xué)生提供全面的智力、情感、個(gè)人發(fā)展和社會(huì)技能教育，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)、工作和生存能力。

　　IB課程不以世界上任何一個(gè)國(guó)家的課程體系為基礎(chǔ)，而是自成體系，具有較強(qiáng)的結(jié)構(gòu)性和統(tǒng)一的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

　　IB課程與A-Level、VCE、AP等課程并稱(chēng)為全球四大高中課程體系。

　　02、IB四大階段

　　IB常被稱(chēng)為“最難的國(guó)際高中體系之一”，但它其實(shí)并不只有高中，而是一個(gè)完整的從幼兒園到高中畢業(yè)的國(guó)際課程體系，涵蓋3-18歲學(xué)生的教育，可以說(shuō)是“IB陪伴你成長(zhǎng)”。

　　IB分為4個(gè)階段：

　　PYP小學(xué)教育：Primary Years Program，3-12歲(5年學(xué)制)

　　MYP中學(xué)教育：Middle Years Program，11-16歲 (5年學(xué)制)

　　DP高中教育：Diploma Program，16-19歲(2年學(xué)制)

　　CP職業(yè)教育：Career-related Program，16-19歲(2年學(xué)制)

　　我們常常說(shuō)到的 IB課程，大多時(shí)候指的是高中 IBDP 11和12年級(jí)兩年制的課程。

　　IBDP課程為進(jìn)入本科教育提供了國(guó)際公認(rèn)的資格，即IBDP文憑，該文憑并得到了全球許多大學(xué)的認(rèn)可。

　　03、IB課程內(nèi)容

　　★IB體系獨(dú)有的大框架包括：六門(mén)不同領(lǐng)域的學(xué)科組課程和三項(xiàng)核心課程（TOK、EE、CAS）。

　　IB六大學(xué)科組

　　1、第一語(yǔ)言(Language A)

　　2、第二語(yǔ)言(Language B)

　　3、社會(huì)科學(xué)(Social Science)

　　4、研究科學(xué)(Experimental Science)

　　5、數(shù)學(xué) (Mathematics)

　　6、藝術(shù) (The Arts)

　　三大核心：

　　1.知識(shí)理論課(TOK)

　　涉及十大知識(shí)領(lǐng)域：需要完成1200-1600字的論文。

　　2.拓展論文EE（Extended Essay）

　　一篇基于六門(mén)學(xué)科課程的論文，學(xué)生需要在一年左右完成一篇近4000字。

　　3.創(chuàng)造、行動(dòng)與服務(wù)CAS(Creativity, Action and Service)

　　需要完成150小時(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，包括創(chuàng)造、運(yùn)動(dòng)、公益三個(gè)維度。

　　六門(mén)不同領(lǐng)域的課程組根據(jù)難度分為SL(標(biāo)準(zhǔn)水平課程)和HL(高級(jí)水平課程)。HL課時(shí)是240個(gè)小時(shí)，SL課時(shí)是150個(gè)小時(shí)。

　　IB要求學(xué)生所選的這六門(mén)課中至少有三門(mén)是HL。

　　理科的高級(jí)水平課程(HL)比標(biāo)準(zhǔn)水平課程(SL)難度大得多。文科的高級(jí)水平課程(HL)則在評(píng)分上比標(biāo)準(zhǔn)水平課程(SL)更為嚴(yán)格。

　　從課程要求上來(lái)看，IB要求學(xué)生有很強(qiáng)的學(xué)術(shù)能力，或者是不想把精力放在有限學(xué)科上的學(xué)生。這也使得IB成為了公認(rèn)的難度課程，所以IB并不是一條好走的“捷徑”。

　　04、IB評(píng)分細(xì)則

　　IB文憑總分為45分。IB成績(jī)分為兩部分，六大學(xué)科組課程和核心課程，每門(mén)科目的的評(píng)分范圍是1-7分，6門(mén)課程滿分為42分，核心課程TOK+EE+CAS各1分，總分3分，只有3分都拿到，才能獲得IB diploma。

　　對(duì)于想沖刺藤校和頂尖大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，40分以上的IB成績(jī)是必要的要求。哈佛、耶魯、普林斯頓等頂尖大學(xué)的IB平均入學(xué)分?jǐn)?shù)約為43分，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。

　　05、IB課程難在哪？

　　1、學(xué)習(xí)壓力大，時(shí)間管理要求高

　　IBDP包含6大學(xué)科、3大核心課程。

　　對(duì)于想沖刺藤校和頂尖大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，40分以上的IB成績(jī)是必要的要求。

　　且IBDP課程一旦選定就很難更改，因?yàn)檎n程進(jìn)度緊湊，中途換課也不現(xiàn)實(shí)，因此要一定要做好充分的備考準(zhǔn)備。

　　三大核心課程中EE和TOK其中一門(mén)拿到E的話，拿到文憑就無(wú)望了。

　　學(xué)習(xí)壓力大，對(duì)時(shí)間管理的要求極高。

　　2、語(yǔ)言要求高

　　IB學(xué)科需要寫(xiě)拓展論文，要求學(xué)生具備較高的英文寫(xiě)作能力，這對(duì)英語(yǔ)非母語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大。同時(shí)，IB課程注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力，因此學(xué)生需具備一定的語(yǔ)言和文化背景知識(shí)，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一項(xiàng)不小的挑戰(zhàn)。

　　3、實(shí)踐能力要求高

　　CAS(Creativity, Activity, Service)是IB課程設(shè)置的一大特點(diǎn)，這部分的學(xué)習(xí)會(huì)占用比較長(zhǎng)的時(shí)間，通常為150 小時(shí)。喜歡參與社會(huì)活動(dòng)、拓展興趣愛(ài)好、培養(yǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)能力的同學(xué)會(huì)覺(jué)得CAS非常有價(jià)值并樂(lè)在其中，其他同學(xué)在完成過(guò)程中可能會(huì)有一定壓力。

　　06、IB課程優(yōu)勢(shì)

　　1、認(rèn)可度高

　　IB課程體系為全球所認(rèn)可，全球140多個(gè)國(guó)家和地區(qū)、4000多所大學(xué)都承認(rèn)IB文憑證書(shū)，不僅將其納入考核標(biāo)準(zhǔn)之中，還將其視為發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金的依據(jù)之一。是各個(gè)課程體系中接受度最高、含金量最高的體系。

　　2、學(xué)生綜合能力得到提升

　　IB課程重視學(xué)生的整體發(fā)展和綜合能力，要求文理兼修，不允許偏科，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維以及獨(dú)立科研能力有著非常有利的影響。

　　3、大學(xué)錄取優(yōu)勢(shì)

　　IB課程畢業(yè)生在申請(qǐng)世界大學(xué)方面具有明顯優(yōu)勢(shì)，如哈佛、耶魯、普林斯頓、劍橋、牛津等世界名校都將IB視為有價(jià)值的高中文憑，優(yōu)先錄取IB畢業(yè)生。

　　4、免學(xué)分省學(xué)費(fèi)

　　IB課程不僅提高了學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的機(jī)會(huì)，而且在進(jìn)入高級(jí)階段時(shí)還可以幫助學(xué)生免修課程、跳級(jí)、獲得獎(jiǎng)學(xué)金等，節(jié)省高額費(fèi)用。

　　07、IB選課建議

　　IB課程的選擇相對(duì)來(lái)說(shuō)靈活性比較小，可供學(xué)生做選擇的范圍沒(méi)有那么廣。

　　對(duì)此，給出以下建議：

　　 學(xué)生最好在高中時(shí)候就先規(guī)劃好將來(lái)選的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)，以此為目標(biāo)在六個(gè)基礎(chǔ)領(lǐng)域進(jìn)行選課；

　　 選課時(shí)需要先考慮自己的學(xué)科基礎(chǔ)；

　　 在選擇課程時(shí)盡量課程類(lèi)型和領(lǐng)域相對(duì)均衡；

　　 選擇課程—定要明確其理由和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　08、IB課程學(xué)習(xí)小技巧

　　1、充分了解IB課程

　　如果你還沒(méi)有開(kāi)始學(xué)習(xí)IB課程，確保你知道你要學(xué)習(xí)什么。確定你想要去的學(xué)校IB成績(jī)是否可用。

　　2、充分利用你的課堂

　　問(wèn)問(wèn)題并做筆記。對(duì)任何你不明白的事情，要盡快跟進(jìn)。如果你的學(xué)校在上學(xué)前后提供額外的幫助，那就好好利用它。

　　3、了解每門(mén)課程的IB目標(biāo)

　　由于需要跨語(yǔ)言和文化對(duì)課程進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化，所以他們不會(huì)在其他方面測(cè)試你。例如，在生物學(xué)中，當(dāng)你只需要能夠畫(huà)出一個(gè)概括的結(jié)構(gòu)時(shí)，學(xué)習(xí)所有氨基酸的名稱(chēng)沒(méi)有多大意義(除非你喜歡生物學(xué)，在這種情況下，對(duì)你來(lái)說(shuō)更有力量)。

　　4、做好你的家庭作業(yè)

　　作業(yè)在期末IB成績(jī)中占很大比例，如果不用功的話，你可能會(huì)被期末考試壓垮。如果你正在學(xué)習(xí)HL(更高層次的)科學(xué)或數(shù)學(xué)，這一點(diǎn)甚至適用。

　　5、盡快開(kāi)始你的EE論文

　　把它做好，適當(dāng)?shù)?，及早地做。你越早做，它就越早完成?/p>

　　6、了解TOK(完整的IB)

　　如果你相對(duì)努力的話，很容易就能掌握它的核心要點(diǎn)。

　　7、跟上你的CAS(創(chuàng)造力、行動(dòng)、服務(wù))

　　在兩年的時(shí)間里，每門(mén)課程都需要50個(gè)小時(shí)，總計(jì)150小時(shí)，部分學(xué)校會(huì)組織一些活動(dòng)來(lái)幫助你利用這些時(shí)間，比如，攝影課，周末活動(dòng)等等。但如果所有這些都失敗了，學(xué)校里的園藝也可以作數(shù)。如果你在學(xué)校有任何實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)留下表格證明。盡快完成CAS表格，可以更精力集中在期末考試上。

　　09、IB可以自己學(xué)嗎？

　　就讀IBDP課程的學(xué)生必須在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)并參加校內(nèi)外評(píng)估以獲得高中文憑，不可以通過(guò)在家學(xué)習(xí)或者在教育機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)補(bǔ)習(xí)獲得IB文憑。

　　而為了提供IB文憑，學(xué)校必須通過(guò)IBO組織授權(quán)認(rèn)證成為一所IB學(xué)校。

　　犀牛IB培訓(xùn)班配備學(xué)習(xí)管理指導(dǎo)、跟蹤和監(jiān)督。專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)管理顧問(wèn)教師進(jìn)行一對(duì)一的問(wèn)答輔導(dǎo)，實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并將教學(xué)結(jié)果及時(shí)反饋給家長(zhǎng)!

　　IB課程暑期預(yù)習(xí)班

　　課程內(nèi)容：犀牛國(guó)際針對(duì)不同IB學(xué)習(xí)階段的同學(xué)，開(kāi)始多個(gè)科目的培訓(xùn)課程，課程線上線下同步教學(xué)，大家可結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況進(jìn)行選擇。

　　同步IB課程培訓(xùn)班

　　課程內(nèi)容：IB課外同步輔導(dǎo)，IB難點(diǎn)與IB知識(shí)點(diǎn)的梳理，幫助學(xué)員同步建立正確的學(xué)術(shù)知識(shí)體系，緊跟國(guó)際學(xué)校的日常課程學(xué)習(xí)進(jìn)度。

       IB考前沖刺培訓(xùn)班

　　課程內(nèi)容：協(xié)助學(xué)員梳理IB課程知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)及易錯(cuò)點(diǎn);結(jié)合歷年考點(diǎn)和新的考試政策，按照歷年試題針對(duì)性輔導(dǎo)備考，同時(shí)輔以真題練習(xí)及解析，幫助學(xué)員考前預(yù)熱。

       CAS/TOK/EE論文輔導(dǎo)

　　課程內(nèi)容：針對(duì)IB學(xué)生需要論文寫(xiě)作的以及presentation，幫助學(xué)生解決研究思路，形式規(guī)范等問(wèn)題，提供專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)寫(xiě)作課程培訓(xùn)。

　　課程目的：針對(duì)重難點(diǎn)科目進(jìn)行預(yù)習(xí)和同步學(xué)習(xí)，補(bǔ)缺補(bǔ)差，迎接課程挑戰(zhàn)。

　　課程內(nèi)容：精選主要考核知識(shí)點(diǎn)/知識(shí)模塊，助力打通新學(xué)期知識(shí)脈絡(luò)

　　教學(xué)方式：精研教材與歷年真題庫(kù)，擊破重點(diǎn)難點(diǎn)。

　　課程類(lèi)型：3-6人小班授課/一對(duì)一授課模式

　　授課模式：線上/線下均可

　　授課語(yǔ)言：中英雙語(yǔ)教學(xué)/純英文授課