為什么很少見到IB/AP的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)？北京上海犀牛ALevel全日制脫產(chǎn)機(jī)構(gòu)怎么樣?

發(fā)布時(shí)間：2025-01-16 11:56:32 編輯：DU來源：網(wǎng)絡(luò)

　　為什么很少見到IB/AP的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)?北京上海犀牛ALevel全日制脫產(chǎn)機(jī)構(gòu)怎么樣?A-Level脫產(chǎn)去國際學(xué)校學(xué)還是機(jī)構(gòu)學(xué)？ALevel全日制脫產(chǎn)機(jī)構(gòu)哪里有？

　　為什么很少見到IB/AP的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)?

　　IB課程的評估方式包括內(nèi)部評估(IA)和外部評估，內(nèi)部評估需要在認(rèn)證的學(xué)校老師指導(dǎo)下完成。IB課程難度也是三大課程體系中最難的，所以在評估復(fù)雜性也大的情況下，無法輕易實(shí)現(xiàn)脫產(chǎn)全日制學(xué)習(xí)。

　　AP課程理論上是可以脫產(chǎn)的，但大多數(shù)學(xué)生和機(jī)構(gòu)還是選擇提供學(xué)科補(bǔ)習(xí)。因?yàn)锳P的考試對于學(xué)生英語水平和學(xué)科素養(yǎng)高，選擇科目多。如若缺乏學(xué)校提供的支持和資源，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)AP對于學(xué)生來說是挑戰(zhàn)。

　　而A-Level作為主要申請英聯(lián)邦國家的課程體系，要滿足申請條件，就必須提交A-Level的大考成績。脫產(chǎn)機(jī)構(gòu)會跟考試局合作掛靠，又或者獲得官方考試局考點(diǎn)的授權(quán)。所以讓孩子去脫產(chǎn)，都可以以社會考生的身份參與大考，成績也是被認(rèn)可的。

　　無論是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是國際學(xué)校都各有利弊，主要看學(xué)員本身的基本情況和個(gè)人需求，A-level培訓(xùn)機(jī)構(gòu)其實(shí)就是一個(gè)專門根據(jù)適合你學(xué)習(xí)狀態(tài)而定制的“國際學(xué)校”。

　　國際學(xué)校有自己的風(fēng)格，如果不提國際學(xué)校的優(yōu)勢，直接就建議學(xué)生轉(zhuǎn)軌機(jī)構(gòu)學(xué)A-level，肯定是不負(fù)責(zé)任的建議。

　　國際學(xué)校全英文教學(xué)可以幫助學(xué)生做好出國留學(xué)的過渡;不出國享受純國際教育，性價(jià)比相對較高;提高適應(yīng)能力，加強(qiáng)人脈;還可以幫助孩子加強(qiáng)獨(dú)立性。

　　然而國際學(xué)校也有其弊端，也是令學(xué)生想要轉(zhuǎn)軌到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一些重要原因，比如頻頻爆雷、選課限制、學(xué)校師資不行、大班課不適合學(xué)生需求等。

　　北京上海ALevel全日制脫產(chǎn)機(jī)構(gòu)哪家好?

　　選擇ALevel全日制脫產(chǎn)機(jī)構(gòu)時(shí)，需要注意的是，需要選擇適合自己的，而且專業(yè)的機(jī)構(gòu)，那么確定要走ALevel全日制脫產(chǎn)時(shí)，可以通過機(jī)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)是否專業(yè)!

　　那么一起來看看ALevel全日制脫產(chǎn)機(jī)構(gòu)——犀牛國際教育

　　犀牛國際教育個(gè)性化定制A-Level全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　犀牛A-level脫產(chǎn)全日制課程提供了更大的選課靈活性，我們會有專業(yè)的老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力、興趣和目標(biāo)來定制學(xué)習(xí)方案，允許學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求來安排學(xué)習(xí)進(jìn)度。

　　選擇A-level的學(xué)生都是為了出國留學(xué)，留學(xué)申請不僅要看標(biāo)化成績，綜合實(shí)力也很重要!孩子的背景提升規(guī)劃也需要考慮到。

　　犀牛的每一位學(xué)員都有專屬跟進(jìn)服務(wù)計(jì)劃表和行程表，不僅包括A-level科目的學(xué)習(xí)，還有競賽背提、雅思托福和留學(xué)規(guī)劃服務(wù)。

　　犀牛ALevel脫產(chǎn)全日制師資質(zhì)量有保證

　　犀牛教育擁有經(jīng)驗(yàn)豐富的A-level教師團(tuán)隊(duì)，主課導(dǎo)師皆為海歸背景及參與教研開發(fā)的權(quán)威學(xué)者，5年+教齡深度理解國際課程體系與教學(xué)方法，能夠?yàn)閷W(xué)生提供有針對性的教學(xué)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地應(yīng)對考試。