IB課程如何計(jì)算分?jǐn)?shù)？IB課程評(píng)分機(jī)制一文詳解！

　　很多準(zhǔn)備走IB課程體系又或是還在觀(guān)望的家庭，想必很關(guān)注的一大問(wèn)題就是，IB課程是如何計(jì)算分?jǐn)?shù)的?IB課程需要考到多少分才能申請(qǐng)TOP學(xué)校呢?IB課程的預(yù)估分是怎么給的呢?IB課程的總成績(jī)是怎么算的呢?

　　IB課程的評(píng)分體系

　　IB的單科成績(jī)滿(mǎn)分是7分，六門(mén)科目總分42.通過(guò)CAS要求，并且在EE和TOK上獲得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)最多可以獲得3分，所以IB滿(mǎn)分是45分。

　　7=非常優(yōu)秀  6=優(yōu)秀   5=良好   4=合格

　　3=基本合格   2=不合格，能力比較欠缺   1=不合格，能力非常欠缺

　　分?jǐn)?shù)構(gòu)成：

　　六大學(xué)科組課程（42分）各7分

　　核心課程（知識(shí)理論+拓展論文）（3分）

　　IB總分計(jì)算：

　　EA，external assessment，也就是外部評(píng)價(jià)

　　評(píng)定形式是學(xué)生十二年級(jí)下五月份的全球統(tǒng)考。

　　IA，internal assessment，也就是內(nèi)部評(píng)價(jià)。

　　【IB數(shù)學(xué)學(xué)科中的叫AI：應(yīng)用數(shù)學(xué)】

　　評(píng)定形式是在十二年級(jí)下三月底或者是四月初的2000字左右的論文提交。大概十多頁(yè)（每門(mén)課都需要寫(xiě)一篇IA）

　　IA 和 EA 的比例大概是 7：3 或者是 8：2.視具體學(xué)科而定。最后再加個(gè) TOK和EE 的3分也就組成了最后的 45 分。

　　單科滿(mǎn)分7分，EE 和 TOK 的組合等級(jí)會(huì)轉(zhuǎn)化為3分。EE 和 TOK 如果得分為 AB 或者 AA都是可以拿到 3分的滿(mǎn)分，但是如果得到了 E 和 E 將不能得到 IB 文憑。

　　IB課程的預(yù)估分

　　1、IB預(yù)估分構(gòu)成

　　各學(xué)校通常會(huì)根據(jù)課程作業(yè)和日?？荚噥?lái)反映IB預(yù)估成績(jī)。

　　各部分?jǐn)?shù)在IB預(yù)估成績(jī)的可能占比為20%的課程作業(yè)+80%的考試、測(cè)驗(yàn)成績(jī)，或者50%的課程作業(yè)+50%的日常測(cè)驗(yàn)和外部評(píng)估。

　　2、IB預(yù)估分的作用

　　IBDP預(yù)估成績(jī)就是在大家申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，學(xué)校提交給你所申請(qǐng)?jiān)盒５某煽?jī)，是各大學(xué)評(píng)估申請(qǐng)者的主要參考指標(biāo)之一。

　　不過(guò)申請(qǐng)不同國(guó)家的大學(xué)，IB預(yù)估成績(jī)的重要性也有些許不同。

　　3、為什么給出預(yù)估成績(jī)？

　　通過(guò)課程作業(yè)和評(píng)估獲得的IB預(yù)估成績(jī)是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)指標(biāo)。

　　IBO與IB世界學(xué)校密切合作，以確定預(yù)估成績(jī)總體上是合理的。借助預(yù)估成績(jī)。

　　IBO可以：

　　 在選擇參加IB考試的學(xué)生和非考試途徑的學(xué)生之間進(jìn)行更合理和可接受的成績(jī)比較;

　　 為學(xué)生提供最好的支持，特別是如果學(xué)生由于疫情防控限制或?qū)W校關(guān)閉而無(wú)法參加考試，IBO可以及時(shí)有效的幫助解決相關(guān)問(wèn)題。

　　對(duì)于學(xué)生而言，IBDP預(yù)估成績(jī)的意義更大。因?yàn)镮BDP預(yù)估成績(jī)直接決定著學(xué)生是否有資格敲開(kāi)目標(biāo)大學(xué)的大門(mén)。

　　IB課程申請(qǐng)名校需要多少分？

　　1、IB申請(qǐng)英國(guó)高校

　　英國(guó)G5以及Top50的倫敦國(guó)王、愛(ài)丁堡、曼徹斯特大學(xué)均歡迎IB申請(qǐng)。通常英國(guó)高校的網(wǎng)站上會(huì)提出非常明確的關(guān)于該專(zhuān)業(yè)對(duì)于IB分?jǐn)?shù)的門(mén)檻要求。所以同學(xué)在選課時(shí)需要結(jié)合未來(lái)專(zhuān)業(yè)的明確選課要求。

　　除此之外，英國(guó)大學(xué)不接受換學(xué)分，對(duì)CAS的關(guān)注度不高，但EE和IA的論文在牛劍申請(qǐng)中非常重要。

　　1.劍橋大學(xué)：IB總分要求40-42分，HL科目成績(jī)要求7、7、6.專(zhuān)業(yè)要求不同，申請(qǐng)人需要在特定科目中達(dá)到7分。

　　2.牛津大學(xué)：IB總分要求38-40分，HL科目成績(jī)要求在6-7分。

　　3.帝國(guó)理工學(xué)院：IB總分要求38-42分，HL科目成績(jī)要求6-7分。

　　4.倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院：錄取基于總分以及所考慮的每個(gè)高級(jí)科目的個(gè)人分?jǐn)?shù)。IB總分要求37-38分，HL科目成績(jī)要求分別為6、6、6或7、6、6.

　　5.倫敦國(guó)王學(xué)院：IB總分要求35+ ，HL科目成績(jī)要求6、6、6 。數(shù)學(xué)必須6分以上。

　　2、IB申請(qǐng)美國(guó)高校

　　全部Top50美國(guó)大學(xué)均接受IB成績(jī)。美國(guó)大學(xué)大多秉持Holistic Review-全人教育的理念，注重學(xué)生綜合素質(zhì)，所以，大多數(shù)藤校的官網(wǎng)并沒(méi)有列出關(guān)于IB課程的具體成績(jī)要求，甚至不需要確定專(zhuān)業(yè)方向。

　　學(xué)校希望在你有所偏好的課程組合中依然看到豐富的科目選擇，體現(xiàn)多樣性。美國(guó)大學(xué)額外重視CAS，體現(xiàn)人文關(guān)懷，領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)意是非常加分的。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，IB學(xué)生的藤校錄取率比總錄取率要高出18%。

　　根據(jù)歷年數(shù)據(jù)，通常申請(qǐng)到如下學(xué)校的分?jǐn)?shù)區(qū)間為：

　　目標(biāo)藤校，IB分?jǐn)?shù)42+

　　Top30美國(guó)大學(xué)，IB分?jǐn)?shù)38+

　　Top50美國(guó)大學(xué)，IB分?jǐn)?shù)36+

　　3、IB申請(qǐng)新加坡大學(xué)

　　QS最新排名前50名中，新加坡國(guó)立大學(xué)和南洋理工大學(xué)，這兩所學(xué)校對(duì)IB課程的具體要求為：

　　1.新加坡國(guó)立大學(xué)

　　新加坡國(guó)立大學(xué)根據(jù)不同時(shí)間的IB文憑課程考試制定了不同的申請(qǐng)要求。2022年11月或更早IB文憑課程考試時(shí)間需要使用實(shí)際的IB成績(jī)申請(qǐng)，2023年5月IB文憑課程考試需要根據(jù)高中證明的預(yù)測(cè)IB成績(jī)申請(qǐng)。不同專(zhuān)業(yè)對(duì)課程選擇有具體要求，但是分?jǐn)?shù)基本都要求37+。

　　2.南洋理工大學(xué)

　　申請(qǐng)者最低擁有3門(mén)HL和3門(mén)SL科目且成績(jī)?yōu)?、6、7.最好有較好的EE和TOK成績(jī)。申請(qǐng)者分?jǐn)?shù)基本都在36+。

　　4、IB申請(qǐng)香港大學(xué)

　　IB成績(jī)認(rèn)可度高，中國(guó)香港的大學(xué)更加偏愛(ài)IBDP課程體系的申請(qǐng)者。加之香港名校眾多，就業(yè)前景好，離家近，中國(guó)香港成為IB學(xué)生理想的留學(xué)目的地之一。Top50的香港大學(xué)有：香港大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港科技大學(xué)。

　　1.香港大學(xué)

　　根據(jù)港大2023年招生說(shuō)明書(shū)，港大要求申請(qǐng)者提交完整的IBDP文憑，包含CAS、TOK和EE。香港大學(xué)往年IB錄取總分約為40-42分。如果要考的是醫(yī)學(xué)、法律、建筑這樣的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，大概需要43-45分，基本看齊牛劍。

　　2.香港中文大學(xué)

　　擁有包含EE和TOK成績(jī)?cè)趦?nèi)的IB文憑，滿(mǎn)足各課程成績(jī)要求。申請(qǐng)者成績(jī)通常在37-42分，大部分申請(qǐng)者成績(jī)40+。

　　IB課程培訓(xùn)輔導(dǎo)

　　犀牛教育根據(jù)孩子未來(lái)的實(shí)際需要，在學(xué)科同步輔導(dǎo)、競(jìng)賽培優(yōu)沖獎(jiǎng)、G5牛劍筆面、國(guó)際擇校等多方面綜合規(guī)劃，為孩子進(jìn)行同步輔導(dǎo)和培優(yōu)，幫助孩子在最短時(shí)間內(nèi)提升硬實(shí)力，擁有更加突出的背景，在未來(lái)申請(qǐng)學(xué)校中脫穎而出。

　　犀牛IB培訓(xùn)班配備學(xué)習(xí)管理指導(dǎo)、跟蹤和監(jiān)督。專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)管理顧問(wèn)教師進(jìn)行一對(duì)一的問(wèn)答輔導(dǎo)，實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并將教學(xué)結(jié)果及時(shí)反饋給家長(zhǎng)!

　　課程目的：針對(duì)重難點(diǎn)科目進(jìn)行預(yù)習(xí)和同步學(xué)習(xí)，補(bǔ)缺補(bǔ)差，迎接課程挑戰(zhàn)。

　　課程內(nèi)容：精選主要考核知識(shí)點(diǎn)/知識(shí)模塊，助力打通新學(xué)期知識(shí)脈絡(luò)

　　教學(xué)方式：精研教材與歷年真題庫(kù)，擊破重點(diǎn)難點(diǎn)。

　　課程類(lèi)型：3-6人小班授課/一對(duì)一授課模式

　　授課模式：線(xiàn)上/線(xiàn)下均可

　　授課語(yǔ)言：中英雙語(yǔ)教學(xué)/純英文授課